Возникновение интереса к математике у значительного числа учащихся зависит в большей степени от методики её преподавания, от того, насколько умело будет построена учебная работа. Надо позаботиться о том, чтобы на уроках каждый ученик работал активно и увлечённо, и использовать это как отправную точку для возникновения и развития любознательности, глубокого познавательного интереса. Именно такой урок был проведен в 1-Б классе ГУВК «ОШ І-ІІІ ст. №47 – многопрофильный лицей «Старт» учителем начальних классов Городовой О.Ю. 

С 12 по 16 декабря все лицейное братство ГУВК «ОШ І-ІІІ ступеней №47 – многопрофильный лицей «Старт» было в приподнятом настроении и ожидании чего-то нового и неведомого – в лицее проходила неделя математики. Все двери классных комнат запестрели задачами, шарадами, кроссвордами, увлекательными историями из жизни великих математиков. 
На каждой параллели классов были проведены захватывающие мероприятия. Выявлены самые сообразительные, смекалистые, веселые и задорные ученики и целые классы.
Как вы думаете, имеет ли отношение математика к спорту? А вот ученики 5-6 классов, участвуя в «Веселом экспрессе», в этом убедились на собственном опыте. Их ждали необычные остановки, где ребята смогли показать не только свой ум, сообразительность, внимательность, но и вдоволь побегать. Свои артистические способности и знание математики можно было увидеть, заглянув на математический КВН к 7-ым классам. По-новому взглянуть на все изучаемые предметы смогли ученики 8-ых классов на празднике «Ох, уж эта математика!».Оказывается, все науки тесно связаны с царицей наук – математикой. Вспомнить ранее любимую всеми нами игру имели возможность ученики 9-ых классов. Их ждал сюрприз – капитал-шоу «Поле математических чудес». Все по-настоящему: крутящийся барабан, призовые сектора на нем, открывающиеся угаданные буквы и самые желаемые и нужные призы. Завершил неделю математики традиционный КВН между 10-ыми и 11-ыми классами. И хотя на этот раз победил опыт, выступления обеих команд были незабываемые.

Однією з форм виявлення та заохочення творчо працюючих педагогічних працівників є Всеукраїнський конкурс «Учитель року». Конкурс дає вчителю можливість самоствердження, підвищення професійного статусу, допомагає зробити крок на шляху до професійної зрілості, стає етапом становлення особистості.   

Каждое время рождает свои вопросы, на которые должны ответить мы. И мучиться этими вопросами, и отвечать на них должны мы сегодня именно для того, чтобы сделать свою жизненную позицию активной, чтобы радовать других своими победами, своими успехами.

Модернізація системи освіти відкриває нові обрії й можливості для вчителя, але водночас висуває й підвищені вимоги до його професійної компетентності, вимагає від педагога готовності до постійного вдосконалення професійних можливостей. Завдання виховання учня, підготовленого до життя і взаємодії у сучасному інформаційному суспільстві, може бути вирішеним лише вчителем, який володіє сучасними технологіями.