С 25 по 29 марта в Горловской ОШ № 19 проходила интегрированная неделя истории и географии. В течение пяти дней в школе проходили весьма интересные события. С понедельника по пятницу обновлялись задания СМС-викторины. Дети, ответившие первыми, получали сладкий приз. Необычная форма проведения вызвала ажиотаж среди учащихся. Во вторник между старшеклассниками был проведен историко-географический брейн – ринг, в безоговорочной борьбе победу одержал 11-Б класс, хотя на протяжении 4 туров лидировал 10-Б (который в итоге получил  второе место). Команды проверили свою готовность к ВНО, ответив на ряд тестовых заданий. Попробовали узнать исторические личности, а в одном из туров необходимо было представить обычный предмет, выдав его за музейный экспонат. В этом задании победу одержал 11-А класс, представив дневник не совсем успешного ученика 6 класса.

В среду учащиеся школы имели возможность посетить школьный музей. Среди выставленных экспонатов детей заинтересовали горн и барабан из далекой пионерской жизни, а также остатки захоронения из Беевского кургана, которые насчитывают 3700-3500 тыс. лет.

В четверг был проведен необычный урок истории: «Великая отечественная война: точка зрения». Его необычность в том, что он был проведен в виде "круглого стола", а во-вторых, в нем принял очень активное участие бывший учитель истории Иван Авксентьевич Кирилюк, работавший в школе с 1981 по 1994 г., который поделился со старшеклассниками своими знаниями, опытом, точкой зрения относительно взглядов на ВОВ и попытку современных «историков» забрать у ветеранов и пожилых людей их прошлое, их героическую победу.

Очень интересный факт: точка зрения двух учителей истории и учеников – старшеклассников совпала. Таким образов, передача опыта состоялась.

В пятницу были подведены итоги недели истории и географии. Грамотами и дипломами награждены победители, а участники – поощрительными призами.

Тематическая неделя показала актуальность  предметов  история и география, а также, необходимость привлечения интереса учащихся к предметам путем внедрения новых технологий и достижений прогресса, причем не «хорошо забытых старых», а именно новых.  Еще следует отметить преемственность  между педагогами, привлечение к процессу обучения опытных учителей-ветеранов образования, для которых такой  урок может быть самым радостным и неожиданным в жизни.

ОШ №19, 29.03.2013 г., Ведяков А.П.