В ході навчально-виховного процесу педагоги повинні виявляти оптимальні засоби, методи та форми взаємодії учителя та учня, які сприяють розвитку особистості учня і використовувати їх у власній педагогічній діяльності. Головним завданням вчителя є така побудова освітнього процесу, при якому між усіма етапами учні змогли б встановити тісні взаємозв'язки і змогли б побачити кінцевий результат своєї праці. Отже, педагогу необхідно намагатися максимально наблизити вивчення програмного матеріалу до життя, зробити процес навчання більш емоційним і цікавим. Це дозволить пробудити в учнів молодшого шкільного віку інтерес до нового, бажання пізнавати світ і, враховуючи психологічні особливості дітей, допомагати їм краще і легше засвоювати навчальний матеріал.

11 квітня 2014 на базі Горлівського навчально-виховного комплексу «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №50 – багатопрофільний ліцей» відбулося чергове засідання творчої групи учителів англійської мови «Tales Invite» («Казки запрошують»).

Група розпочала свою діяльність з січня поточного року. Керівник групи - Мухіна Світлана Миколаївна – учитель англійської мови Горлівського навчально-виховного комплексу «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №50 – багатопрофільний ліцей», спеціаліст І категорії.

Методична тема творчої групи: «Активізація пізнавальної діяльності учнів дошкільного і молодшого шкільного віку під час вивчення англійської мови засобами лялькового театру»

Метою творчої групи є: розширити уявлення про способи підвищення мотивації, а завдяки цьому ефективності навчання іноземної мови учнів дошкільного і молодшого шкільного віку й поліпшити умови розвитку учнів через підвищення методичної майстерності шляхом застосування нових педагогічних технологій.

В ході засідання учителі англійської мови: Мухіна Світлана Миколаївна, Ситенко Вікторія Валеріївна (Горлівський навчально-виховний комплекс «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №50 – багатопрофільний ліцей»), Лашина Світлана Валентинівна ( Горлівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №49), Караулова Валентина Іванівна (Горлівська загальноосвітня школа І-ІІ ступенів №62), Урєкіна Катерина Валеріївна (Горлівський навчально-виховний комплекс «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №22 – багатопрофільний ліцей»), Чехлова Галина Михайлівна (Горлівський навчально-виховний комплекс «Загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів №4 – дитячий садочок №16 «Промінь»)

• розглянули тему «Активізація пізнавальної діяльності учнів дошкільного і молодшого шкільного віку під час вивчення англійської мови»,
• наголосили на необхідності ведення роботи над інтелектуальним розвитком учнів у межах уроку;
• розглянули методи активізації пізнавальної діяльності, використовуючи презентацію та залучаючи колег до обміну досвідом; розповіли про моделювання уроків із використанням методів активізації пізнавальної активності;
• зробили бібліографічний огляд періодики за проблемним питанням та розповіли про практичні аспекти застосування методів критичного мислення на уроці англійської мови (з власного досвіду роботи).

Учитель англійської мови

Мухіна Світлана Миколаївна