МЕНЮ САЙТА
- Документация
- Об управлении
- Отделы УО
- Наши проекты
- Государственная итоговая аттестация
КАТЕГОРИИ РАЗДЕЛА
| Гимназия "Интеллект" [75] |
| СШ № 1 [124] |
| ОШ № 3 [20] |
| Лицей № 4 "Элит" [17] |
| ОШ № 5 [69] |
| ОШ № 6 [0] |
| ОШ № 7 [43] |
| ОШ № 8 [6] |
| ОШ № 10 [144] |
| ОШ № 12 [115] |
| ОШ № 13 [6] |
| Лицей № 14 "Лидер" [13] |
| ОШ № 15 [130] |
| ОШ № 16 [73] |
| ОШ № 17 [6] |
| ОШ № 18 [104] |
| ОШ № 19 [15] |
| ОШ № 21 [8] |
| ОШ № 22 [14] |
| ОШ № 23 [5] |
| ОШ № 25 [28] |
| ОШ № 28 [4] |
| ОШ № 29 [1] |
| ОШ № 30 [13] |
| УВК № 31 [4] |
| ОШ № 35 [34] |
| ОШ № 36 [31] |
| ОШ № 38 [9] |
| ОШ № 40 [6] |
| ОШ № 41 [5] |
| ОШ № 42 [292] |
| Лицей № 47 "Старт" [139] |
| ОШ № 48 [9] |
| ОШ № 49 [58] |
| ОШ № 50 [34] |
| ОШ № 52 [7] |
| ОШ № 53 [14] |
| ОШ № 54 [49] |
| ОШ № 55 [60] |
| ОШ № 58 [2] |
| ОШ № 59 [3] |
| ОШ № 60 [30] |
| ОШ № 62 [94] |
| Гимназия №65 "Триумф" [10] |
| ОШ № 68 [1] |
| ОШ № 73 [6] |
| ОШ № 77 [22] |
| ОШ № 84 [77] |
| Лицей № 85 "Гармония" [13] |
| ОШ № 86 [65] |
| Лицей № 88 "Мечта" [174] |
| ОШ-интернат [109] |
| ДОУ № 133 [4] |
| ДОУ № 32 [31] |
| ДОУ № 88 [9] |
| ДОУ № 116 [5] |
| ДОУ № 91 [4] |
| ДОУ № 147 [1] |
| ДОУ № 134 [1] |
| ДОУ № 121 [3] |
| ДОУ № 9 [2] |
| ВСОШ № 20 [1] |
| ДОУ № 4 [1] |
| ДОУ № 2 [1] |
| ДОУ № 87 [4] |
| ДОУ № 5 [3] |
| ДОУ № 75 [1] |
| ДОУ № 118 [2] |
| ДДЮТ [24] |
| Новости [18] |
Статистика
Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0
НАШ АДРЕС
пр. Победы, 158
uo_gorlovka_dnr@mail.ru
ПОИСК
АРХИВ ЗАПИСЕЙ
| Главная » Статьи » ОШ № 10 |
Новые технологии с положительным результатом!
Широкое распространение в начальной школе получают личностно-ориентированные педагогические технологии. Уходит в прошлое практика, когда учитель работает фронтально с целым классом. Следуя этим технологиям, в Горловской школе № 10 Камышова Анна Игоревна организовывает индивидуальные и групповые формы работы на уроке. Таким образом, постепенно преодолевается авторитарный стиль общения между учителем и учеником. В своей работе с учащимися 2-Б класса учитель активно использует данную технологию, так как приходится работать одновременно с учениками, разными по подготовке, особенностям мышления, типам памяти, умению учиться. Использует задания со вспомогательными вопросами. Эффективной формой организации обучения во 2 классе является сотрудничество, взаимодействие с другими учениками. Работая в группе сверстников, каждый ребёнок имеет возможность более свободно выражать свои мысли. Поэтому, на уроках учитель 2- Б класса применяет технологию работы в группах, так как она позволяет дать каждому ребёнку эмоциональную и содержательную поддержку, дать каждому ученику возможность утвердиться в себе. Ценность метода групповой работы на уроках в том, что эта работа заставляет каждого ребёнка высказаться, выслушав и проанализировав ответы других. То есть, у детей формируются нормы сотрудничества, культуры общения, что позволяет в дальнейшем строить отношения с другими людьми. Дети с удовольствием выполняют творческие задания с положительным результатом! Камышова Анна Игоревна учитель начальных классов. | |
| Просмотров: 382 | Рейтинг: 0.0/0 |
| Всего коментариев: 0 | |