Канікули з користю для освітнього процесу

Гарна школа починається з уроку. Від нього залежить усе: культура, доброзичливість у вза­єминах між учнями, вчителями і батьками. Час вносить корективи в структуру й типологію уроку, в методи і засоби навчання, однак авторитет самого заняття настільки високий і міцний, що не під­лягає сумнівам навіть найсміливіших критиків... Саме тому ми звертаємося нині до уроку як осно­вної форми навчання зі спробою розглянути всю його багатогранність і багатоаспектність як єдину процесуальну систему.
Протягом двох навчальних років педагогічний колектив Горлівського навчально – виховного закладу «Загальноосвітня школа – інтернат І – ІІІ ступенів №4 – дитячий садок №16 «Промінь» працює над вирішенням мето­дичної проблеми: «Створення якісної освіти за рахунок сучасного науково – методичного забезпечення обґрунтованої системи компетентнісно зорієнтованого навчання та виховання».
Інноваційні підходи до організації навчально-пізнавального процесу допоможуть нам подолати розрив між освітою та вимогами життя, дозволять істотно активізувати розумову та пізнавальну діяльності учнів, підви­щать інтерес до навчальних предметів.
Тому для проведення практичного семінару в жовтні була обрана тема «Сучасний урок – спільна творчість учителя та учнів»
Творчі групи шкільних методичних об’єднань вчителів поділилися досвідом роботи в напрямках «Сучасний урок – нестандартний урок», «Форми організації навчальною діяльністю учнів», «Педагогічна майстерність учителя».
Учителі Шеремет І.М. та Возіянова Т.Б. повідомили про форми організації навчальної діяльності на уроці, їх класифікацію.
Учитель російської мови та літератури Федькіна А.М. розповіла про організацію уроків нетрадиційної форми в гуманітарному циклі, періоди підготовки та проведення, надала рекомендації по їх використанню.
Цікавим виявився матеріал про особливості використання інформаційно – комунікативних технологій на сучасному році, різновиди навчальних програм, правила використання комп’ютерних презентацій, який підготувала вчитель історії Лебежаніна І.В.
Досвідом застосування на уроках основ здоров’я інформаційно – комунікативних технологій поділилася учитель Фесенко Т.М., проведенням не стандартних у років в початкових класах – учителі Буравова Н.В., Бойко В.П., Полстяна Л.В.
Заступник директора з навчально – виховної роботи Коваленко Н.В.запропонувала вчителям провела дослідження рівня педагогічного співробітництва в процесі навчання . Пі час підбиття підсумків запропонувала шляхи підвищення активізації учнів за допомогою нестандартних уроків.